摘录导师和师姐的通信,让大家从另一个角度了解我们的专业和我的导师.无他目的,只源于心中对写作学的热爱,对我导师的敬仰,希望有更多的精英加盟,希望我们的写作学早日独木成林.
师姐
......三年的时间，您和师母就这样自自然然地走进了我的心底，到川师来之前，我从没有遇到过像您这样有激情和创造力，不失赤子之心，真诚、平等、无微不至地为学生着想的老师，也从没有遇上过像师母那样有智慧、善良、发自内心地站在学生的立场来关心我们的师母，别的同学都羡慕我们，我们自己也深深觉得能有这样的缘分真是一种福气。我常常想，在川师我能够按照自己的性情自然而自由地生活，能够自在地生长没有被人为地“塑造”成什么形状，就是因为马老师也是性情之人，就是因为马老师和师母的包容（有些时候还真是“溺爱”和“纵宠”），给予了我们足够的尊重与自由的空间，让我们自自然然地成长，自然地对写作学产生了一份真性情......
导师回信
AA:读了的信，我的眼眶湿润了。让我惊诧的是我和师母在你们的心目中是那样诗意的形象。其实，我们并未感到这一点，我们只是自自然然地对待你们而已。到是有一点，你们在我们的心目中就是们的朋友，就是我们的孩子，本该如此。然而，最让我感动的还是，你对写作学的那分发自内心的真性情，你对非构思写作状态的真体验，有这两点，我过去所付出的一切辛劳，都显得万分值得，万分宽慰了，万分自豪了。我心里笑了，哭了，我的理想、我的愿望终于可以见到彼岸了。因为，我常在想，要爱上写作学挺不容易，因为，我目前所建构的当代写作学理论、课程体系——写作哲学、写作美学、写作文化学、写作思维学、写作策略论、写作措辞学——完完全全是属于哲学范围的，从某意义上讲，这个课程结构体系以及这些领域的高度原创性的深刻广博的学术成果，这些东西，在中国当前的任何一个显学学科里，也是尖端性的，难以接受的，因此，我始终怀疑我的学生是否能真正爱上写作学。
最近两年来，我除了外面的特约专稿和访谈录以外，我基本没有些文章。但这并不意味我的创造力的的枯寂，相反，我觉得这两年是我学术思想史的又一个崭新的高峰，一个令人激动不已的高峰——，一方面我的美学研究有一个十分理想成果，另一方面。但是，我竟然没有写一篇真正意义上的学术论文和学术专著，这是因为，这两年我在康德美学和胡塞尔现象的遭遇及研究，从而全力以赴地转入了对研究生开设康德美学和胡塞尔现象的教学中，是的我最终完成了当代写作学学科硕士博士学位专业课程的课程体系。也正是在这里，一方面，完成了时空美学理论体系的论证，发现了“传统理论现代转化”的理论体系与操作模型；另一方面，我终于找到了所谓“马氏写作学”的真正的方法论基础——现象学思维和方法。也正是因为这样的教学与研究，通过现象学的本质还原，我完成了“物、意、文”双重转化真正的内在生长机制的揭示，同时，最近，我又完成非构思阅读学的理论体系与操作程序的建构，这将是写作学、阅读学、语文课教学论界的意见十分重要的学术史事件。正因为这些，所以，虽然我每天都为上课、看作业、改论文而忙忙碌碌，但是，我心理非常踏实，非常高兴。尤其是读了你的论文，这种感受特别强烈。我想，写作学有你们这样的年轻学者的加入后继有人，将会更加兴旺发达，写作学将成为21世纪的一门显学成为可能。因此，我也特别感谢你们。
老师，4.18
