国外工程硕士的情况
随着社会经济和科技的发展，一些经济相对发达的国家，客观上需要灵活多样的研究生培养模式，以适应企业对应用性人才的需求。因此，这些国家在普遍设置学术型硕士和博士学位的同时，大都设有面向工程实践的学位类型或培养计划，如美国的工程硕士计划、欧洲的文凭工程师制度，大都具有明显的实践取向。
90年代初，美国高等工程教育启动“回归工程”，即要把研究生教育从过分重视工程科学转变到更多地重视工程实践上来，加强工程实践能力的培养，建立和发展专业学位教育，尤其是工程硕士。其中，由于麻省理工学院(MIT)加入这一行列而使工程硕士教育计划格外引人注目。MIT提出的新概念是“在全球性经济中的工程教育要适应21世纪全球经济发展趋势，要加强学科联系和交叉”。
工程硕士教育计划是一种实践取向的硕士培养计划，实质上是本科计划的延伸，向学生提供一年研究生水平的实践取向的教学和设计经验，为将来在工商业界就业作好准备。第一年主要用于课程学习，包括基础课和前沿性的专业课，课程结束后要进行考试。后两年主要进行课题研究，并参加大量的学术活动，包括定期举行的研讨班和规模稍大的学术讨论会以及国内外学术会议，法国、德国等国家对学生的实习环节和实际锻炼环节要求比较高，绝不可忽略。
