语音题
一， 现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二， 列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三， 对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
1， 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2， 这棵树可真高啊!
四， 用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。
接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五， 对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别
看书，呢……
六， 根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。
1， 鱼儿离开了水就无法存活。 2， 这一段写得很活。 3， 这孩子说话活像大人。
4， 他身子不好，不能干重活。 5， 活到老,学到老。 6， 这批活做得好。
7， 我买了一本活页笔记本。 8， 侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9， 他还要养家活口。 10， 他这样作很出活。 11， 这里的水都是活水。
七， 辨析同义词语。 挑—拣—选； 替—代替
八， 指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠
语法题
九， 分析下列每组词的语法差异。
1， 雪白—高兴 2， 近来—马上 3， 感觉—感激
4， 今天—时间 5， 碗—件
十， 指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、
“语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、
姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病
十一， 找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1， 几个演员在台上又唱又跳。 2， 他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3， 楼下有人找你。 4， 老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5， 他踢球踢得脚肿。 6， 这东西一学就会。
十二， 汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。
十三， 指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。
1， 他喝（光）了牛奶。 2， 他（醉）了酒。
3， 他吃（饱）了肚子。 4， 他去了（三趟）武汉。
一．翻译。（60‘）
二．若写一首七言律诗，首句入韵的平起平收式“平平仄仄仄平”，那应该如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（“—”平，“|”仄）（10’）
三．（30’）
1.句尾语气词“也”与“矣”的用法的主要区别是什么？须举例证。
2.《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？
3界定什么是古今字，并举例说明古今字中的今字构造的最常见模式。
四．判断。（1、2各10’，3、4各15’）
1．在《康熙字典》中，下列字各属于哪个部首：障焦肯遮郭
2．下列各句中，黑体字书写的词应该怎样理解？
（1）为命，~谌草创之，世叔讨论之……
（2）伺候与公卿之门，奔走于形势之途。
（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
（4）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事一列侯尚公主者，霍光不许。
3．下列各句中“以”的义项和词性。
（1）忠不必用兮，贤不必以。
（2）老吾老，以及人之老。
（3）王祭不共，无以缩酒。
（4）宫之其以其族行，
（5）抄掉了……
（6）老臣以媪为长ersonName w:st="on" ProductID="安">安ersonName>君计短也。
（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？
（8）滔滔者，天下皆是也，而谁为易之？
4．下列各句中“与”的义项和词性。
（1）灵哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。
（2）天与弗取，反受其殃。
（3）夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
（4）选贤与能，讲信修睦。
（5）吾来可与争。
（6）朽木不可雕也……于予与何诛？
（7）使尽之，而为之箪食与肉。
（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不智。
问答（50分）
一， 单音节同义词语连用或对举，所表示的意义的性质有何区别？如：提携、柴薪
二， “何以……为”“奚以……为”通常用在表什么语气的句式中？说明其结构内部语法关系。
三， 《说文》和《字汇》的部首各多少，并说明部首编排的性质有何不同？
四， 杜甫《饮中八仙歌》的押韵特点，这种七绝还有一个什么名称，说明这个名称的来由。
五， 下列哪些词应读“如字”和“读破”，一一指出，并标注现代汉语拼音。
(1) 是其为人也，有食者亦食，无食者亦食，有衣者亦衣，无衣者亦衣。
(2) 故王之不王《孟子·梁惠王上》
(3) 学学半。《礼记》
(4) 谁为为之？孰令听之？《报任安书》
（ ①谁为为之，谁言听之。②大王为之。③化而为鸟④天行有常，不为尧存。）
阅读（100分）
一， 根据《文选》李善注，把王粲《登楼赋》译成现代汉语，并说明其中的典故。(50分)
J. 北弥陶牧西接昭邱 K. 钟仪幽而 L. 楚奏兮庄舄显而 M. 越吟
二， 把《荀子·天论》中的一段话翻译成现代汉语，并说明：
A.古今字 B.通假字 C.“是”的性质 D.“之所以”的性质 E.“敬”的义项 F.词类活用（40分）
不为而成，不求而得，夫是之谓天职。如是者，虽深，其人不加虑焉；虽大，不加能焉；虽精，不加察焉；夫是之谓不与天争职。天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。舍其所以参，而愿其所参，则惑矣！列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施。万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。皆知其所以成，莫知其无形，夫
三， 翻译《吕氏春秋·爱类》的一段话。（10分）
五曰：仁於他物，不仁於人。不得爲仁。不仁於他物，獨仁於人，猶若爲仁。仁也者。仁乎其類者也。故仁人之於民也，可以便之，無不行也。神農之教曰： “士有當年而不耕者，則天下或受其饑矣；女有當年而不績者，則天下或受其寒矣。”故身親耕，妻親績，所以見致民利也。賢人之不遠海內之路，而時往來乎王公之朝，非以要利也，以民爲務故也。人主有能以民爲務者，則天下歸之矣。
登樓賦 （ 王粲 ）
登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲。背墳衍之廣陸兮，臨臯隰之沃流。北彌陶牧，西接昭邱。華實蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！
遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任？憑軒檻以遙望兮，向北風而開襟。平原遠而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而濟深。悲舊鄉之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有歸歟之歎音。鍾儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。人情同於懷土兮，豈窮達而異心！
惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風蕭瑟而並興兮，天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼，原野闃其無人兮，征夫行而未息。心悽愴以感發兮，意忉怛而慘[注]惻。循階除而下降兮，氣交憤於胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側。
[注]:原字为忄+蚕繁体去掉两个虫字，据辞海，通惨。
王粲(177-217)，字仲宣，汉末文学家。建安七子之一。山阳高平(今山东邹县)人。
现汉共八题，1-3语音20分，4-5词汇20分，6-8语法35分
一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分
二、 请列出普通话声母总表 10分
三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分
（1）老船长 （2）小孩儿（3）回来 （4）斧子 （5）元月
四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分
1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生
3 请稍等一会儿 4 这两种东西大小不等
5 等他来了一块儿去 6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流
7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等
9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点
五、 辨析下列同义词语 10分
1 保存-保留 2 聊-聊天儿
六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分
1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于
七、 指出下列短语的结构类型 10分
1 说“的”（动宾） 2 裤子三条（主谓） 3 桌子上（方位）
4 三年后（方位） 5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中）
7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语）
10 又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分
1 上级通知我们，今年暑假不放假。
2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！
4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。
古代汉语部分
一、填空题（每空一分，共十分）
1、清代王引之所著的（《经传释词》）是一部重要的虚词研究字典。
2、在“大夫不得造车马”句中，“车马”一词是（偏义）复词。
3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（双声）联绵词。
4、秦国统一六国后颁行的标准字体是（小篆）。
5、“四体二用说”中的“二用”指的是（转注）、（假借）。
6、《春秋左传注疏》是晋（杜预）注，唐（孔颖达）疏。
7、汉语古韵韵部分阴、阳、入三类，是根据它们（韵尾）的不同来划分的。
8、在古书注解中，“如字”这一术语指的是“告诉读者，在特定的上下文里，这个字
要按照它本来的读音读”。
二、释词题（解释下列句中加标志之处词的意义；虚词要说明词性、用法。前5题每题1分，后5题每题2分，共15分）
1、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。
2、先生老悖乎？将以为楚国袄祥乎？
3、阳货欲见孔子，孔子不见。
4、且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之。
5、自牧归荑，洵美且异。
6、吾闻庖丁之言，得养生焉。
7、于予与何诛！
8、彼吾君者，天子也。
9、杀所不足而争有所余，不可谓智。
10、汾阳王以副元帅居蒲。
注：加点字依次为：封，祥，见，宫，归，焉，与，者，所，以。
三、简答题（每题7.5分，共15分）
1、给下列句中的加点词注音，并说明在古书中用哪个术语来指称这一类现象。
（1）推食食我，解衣衣我。
（2）天不为人之恶寒也辍冬。
（3）辇ersonName w:st="on" ProductID="从鄢陵">从鄢陵ersonName>君与ersonName w:st="on" ProductID="寿陵">寿陵ersonName>君。
（4）左右皆以君贱之也，食以草具。
（5）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
（6）谁为为之？孰令听之？
注：加点词依次为：衣（第二个），恶，从，食，重，为
2、指出下列句中的通假字及其本字，并解释“古音通假”这一术语。
（1）天下皆知美之为美，斯恶已。
（2）忧心如琰（左为心旁），不敢戏谈。
（3）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。
（4）诸将皆莫信，详应曰：“诺。”
（5）古者富贵而名摩灭，不可胜记。
（6）将蕲至于古之立言者邪？
四、辨析下列句中加点词的异同（每题2分，共10分）
1、居处恭，执事敬。
2、侵蔡...遂伐楚。
3、三里之城，七里之郭。
4、家有常业，虽饥不饿。
5、寡人夜者寝而不寐。
五、分析下列各句的语法现象（要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着重分析一种语法现象）（每题1分，共10分）
1、故远人不服，则修文德以来之。
2、大哉，尧之为君！
3、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”
4、子路拱而立。
5、圣王有百，有孰法焉？（这几个字不太清楚，号称出自《淮阴侯列传》）
6、卒为天下笑。
7、父母为其疾之忧。
8、不患人之不己知，患不知人也。
9、南阳刘子骥，高尚士也。
10、提弥明死之。
六、标点并翻译下面一段短文。
名无固宜约之成命约定俗成谓之宜...（中间略）...此制名之枢要也后王之成名不可不察也
语言学概论部分（40分）
一，名词解释
1，组合关系和聚合关系 2，义素分析法 3，历史比较法
二，严式标音（马、谈、见、猫等）指出其中元音是几个音位，为什么？
三，以语言结构各要素和社会联系的不同，说明语言发展的不平衡性。
四，用变换分析法说明下列两个句子在语义上的差别。
这位领导我也不认识。 这种植物我也不认识。
现代汉语部分（30分）
一，什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明。
二， 什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。
（一说：汉语有几级词汇单位？）
三， 对下列各词的进行比较，说明其用法有何异同。并举例。
1，每—各 ； 2，吗—呢
四， “听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。
古代汉语部分（30分）
一， 解释黑体字的义项，如果是活用，说明活用的类型。（5个）（10分）
二， 标点并翻译短文（《孟子》节选），并回答问题：
找出宾语前置的句子，并说明原因是什么。（20分）
