１６．为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。 　　教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。 　　省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。 　　学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。 　八、教师的培养和培训 　　１７．师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法。中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。 　　地方教育行政部门应制定有效、持续的师资培训计划，教师进修培训机构要以实施新课程所必需的培训为主要任务，确保培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。 　九、课程改革的组织与实施 　　１８．教育部领导并统筹管理全国基础教育课程改革工作；省级教育行政部门领导并规划本省（自治区、直辖市）的基础教育课程改革工作。 　　１９．基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。各省（自治区、直辖市）都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。 　　基础教育课程改革必须坚持民主参与、科学决策的原则，积极鼓励高等院校、科研院所的专家、学者和中小学教师投身中小学课程教材改革；支持部分师范大学成立“基础教育课程研究中心”，开展中小学课程改革的研究工作，并积极参与基础教育课程改革实践；在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，共同推进基础教育课程改革；建立教育部门、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理的制度；积极发挥新闻媒体的作用，引导社会各界深入讨论、关心并支持课程改革。 　　２０．建立课程教材持续发展的保障机制。各级教育行政部门应设立基础教育课程改革的专项经费。 　　为使新课程体系在实验区顺利推进，教育部在高考、中考、课程设置等方面对实验区给予政策支持。对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人所取得的优秀成果，予以奖励。

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还有中间一页怎么也贴不上来。总报有敏感话题。这只是国家出台的教育改革大纲怎么会这样了。

真伟大呀，你能不能为我们劳苦大众再奉献一下，把全部都贴出来呀

既然知道是什么大纲，大家可以自己搜一下就下载比在这里还快了。那一页贴不上来，总报要经过审核。

既然知道是什么大纲，大家可以自己搜一下就下载比在这里还快了。那一页贴不上来，总报要经过审核。

刚有一个朋友给我提供了历年试卷在每章节出题的次数：2、2、2、6、3、9、2、9、9、1、1、7、2、1、2、0、3、3、3、1从这些数字可以看出来第六、八、九、十二这几章出题最多次数所以也是本书的重点。

感谢一下吧，我把书年完后感觉到，这本书写得太难读，引用的资料太旧，观念也说不上新。可是这本教材还是优秀畅销书。大家在读这本书是什么感受？

太感谢了，我一直在找这个，多谢楼主！！！加油楼主，好人有好报，大家都很谢谢你，你的心愿会实现的。

[em01] snow win = snow will win this year ,I believe it ,you can make it !!

楼主的辛勤劳动太令人感动了！！！！！！！！！！！！

其实我早就准备把这本书做成word文件，现在有了这么多现成的东西，再整理如下：

http://bbs.okhere.net/viewFile.asp?Boardid=183969&ID=30229

[此贴子已经被作者于2005-1-9 20:29:09编辑过]