课后习题：
1．给短文第五自然段加上标点符号
2．按短文内容，将下面的小标题重新排列（在括号内填上序号）。再根据小标题，在文中用“∥”将短文分为四段。
（ ）关心灾民生活
（ ）遭受洪水灾害
（ ）深情留在灾区
（ ）鼓励重建家园
3．“问寒问暖”一词的意思是询问别人的生活情况，表示关心。请用横线在短文中画出总书记对灾区人民问寒问暖的话（只画两句）。
4．给下面一句话选择最合适的一种答案，在（ ）中打“√”。
“俺爷慌忙拉出一条沾满泥巴的长凳，用袖子抹了又抹，让总书记坐。”这话：
①表现俺爷因拿不出干净的凳子给江总书记坐而感到不安。（ ）
②表现了俺爷当时的激动心倩和对总书记的尊敬。（ ）
③表现出纯朴农民端凳让坐的习惯动作。（ ）
5．在文中找出与下面一句话相呼应的句子，写在横线上。
“连续下了一个多月的暴雨仍在瓢泼似的下着。”
呼应的句子是：__________________。
6．写出本文的中心思想
附录：
《江总书记来我家》学习指导
#资料来源:中央电教馆资源中心 #
教学目的：
1、认识4个生字。
2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。
3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。
重点难点：
重点：默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。
难点：理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。
教学过程：
一、谈话导入
我国是一个自然灾害较多的国家，每年都会有很多地区遭受不同程度的灾害，1991年，我国南方就遭受了历史上罕见的特大洪涝灾害，受灾面积3.96亿亩，死亡5113人，倒塌房屋498 万间。直接经济损失800多亿元，间接经济损失不计其数。就在这种情况下，我们敬爱的江总书记来到了“我”家。
二、学习新课
1、板书课题：江总书记来我家
2、学习生字词
喜讯：好消息。
焦灼不安：非常着急。
措施：办法。
蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。
三、学生自读自悟课文
1、思考：在灾区人民最需要帮助的时候，江总书记冒着瓢泼大雨来到灾区，他是怎样说的，怎样做的。在文中划出。重点理解你所划出的句子，想想你有哪些感受。
2、分小组交流自己的感受。
3、全班讨论：谈谈你对文中人物语言、动作、神态描写的理解和感想，可结合你所了解到的党和国家领导人关心群众疾苦的事例。
4、理解课文最后一句话：“一行深深的脚印留在灾区人民的心里……”提问：请联系全文理解“脚印”代表什么？
四、归纳总结
本课书以“我”的亲身感受写出了党和国家领导人关心人民群众疾苦，体恤人民群众，使我们感到生活在社会主义大家庭的无比温暖。
