北航软件学院工程硕士培养发展思路
孙 伟 博士
北航软件学院 院长
Outline
学院的现状
办学目标和方向
专业方向
工业联盟
国际化办学
我的一点看法
学院的现状
学院成立： 2002年4月
院长上任： 2003年4月中下旬非典期间
规模： 2002年9月 2003年9月
研究生 212 约800
本科生 211 约500
英文授课 5门（17%） 20门（45%）
双语授课 22门（70%） 20门（45%）
办学目标和方向
瞄准出口（就业）
设计入口（招生）
市场驱动（专业）
品牌运作（质量）
国际化办学（接轨）
办学目标和方向
专业方向设立的标准：
巨大的市场需求
主导工业界的鼎力合作与支持
国内领先 （动态调整-增加/删减, 容许失败）
设立了以下专业：
集成电路(IC)设计
日文软件工程
计算机游戏设计
软件测试和质量保证
软件项目管理
办学目标和方向
每个专业方向由以下师资组成：
2-4位核心教授： 广开渠道，主动出击，诚邀加盟
若干教师： 引进和培养并举
师资的培养：
定期将教师选送到工业界去培训和参加项目合作
学院按照专业方向与主要的工业合作伙伴合作设立软件和集成电路产品研发基地， 实行交叉聘用。
定期将优秀教师和学生选送到国外学习、培训等
专业方向-集成电路(IC)设计
市场需求：
国内90%的IC芯片进口
国内半导体成长率每年超过50%
在以后的6-8年内，全国需求约30万IC设计工程师，而现在只有1万余人，每年毕业约2千。
国家大力支持软件和集成电路/半导体产业。
美国-中国双硕士：美国迈阿密佛罗里达州州立大学FIU和北航颁发双硕士学位，全英文教学。约100名学生将于03年10月底开学。
主要工业合作伙伴和赞助商：
威盛电子（VIA），年销售额已达10亿美元的全球前列的IC设计企业，无条件赞助50万美元现金，在北航设立 EDA 实验室、奖学金、支持美国-中国双硕士项目等。
美国国家半导体公司（National Semiconductor）也将提供奖学金、 EDA工具、等支持。
若干EDA工具商也将提供支持。
专业方向-日文软件工程
市场需求：
北京市2002年软件出口额9300万元，其中60%出口日本。
企业迫切需求懂日语、了解日本文化和软件设计的开发与管理人才。
国内现有日文软件培训，远远不能满足需求。
主要工业合作伙伴和赞助商：
与中讯软件集团股份有限公司（中讯）和北京软件产业促进中心（北软）合作办学。中讯是北京市规模最大的日文软件开发企业，日本NEC、日本NEC软件和联想集团为该公司的主要股东。中讯－北软和软件学院共同设立“中讯－北软日文软件工程实验室”，设立奖学金。
日本最大的两家软件企业日本电信软件公司(NTT Data)和NEC系统集成公司(NECsi)拟加盟。
Microsoft 将赞助日文软件平台，工具和环境。
师资力量：软件学院现已拥有４个在日本大学获得博士学位的教授
学生： 第一届工程硕士学生将于03年秋季开学。
专业方向-计算机游戏设计
市场需求：
到2003年1月，中国已有5910万网民，游戏成为用户上网主要原因之一。
专家预测，到2004年底，网络游戏市场将达到32.6亿元，市场潜力巨大。
游戏开发人员与用户比例严重失调，01年全国游戏行业从业人员不足3000人。游戏厂商高薪难觅人才。
中国教育界刚刚开始专为游戏开办的学校。
主要工业合作伙伴和国际合作：
宏信软件是由多方投资，主要由近１０名微软的资深工程师和管理／市场人员创立，包括在微软从事Xbox的资深工程师等。以北京为总部的宏信软件，微软，和软件学院将共同建立联合实验室， 提供专业课教学， 学生实习和就业等。
微软协助实验室的建立。
位于加拿大温哥华的Simon Fraser Univ Electronics Arts Program拟协助合作。温哥华近年来成为了第二个。SFU有很强的Electronics Arts Program 。
原微软亚洲研究院商务及亚太高校关系总经理陈宏刚博士出任北航软件学院计算机游戏专业主任，并兼任软件学院副院长。
专业方向-软件测试和质量保证
市场需求：
对国际著名IT企业的统计数据表明，软件测试在整个软件项目中所占的比例为 40% 以上，占整个项目费用的 50% 以上；
软件测试人员与开发人员的人数比例大于1:2；
国内软件企业在软件测试上的投入一般在 5% 以下，测试人员所占比例很小，经常处于从属地位；
中国软件工业要健康发展，必须正视和努力缩小这个差距，培养和训练高水平的软件测试工程师非常必要。
工业合作伙伴：与中国软件评测中心、博彦科技等软件测试企业合作办学，包括测试工程师认证等。
专业方向-软件项目管理
市场需求
据报道，2000年全球软件项目成功率26％；
在大型公司里的项目成功率仅仅为9％；
在规模中等和小型的公司成功的比例分别为16.2％ 和28％ ；
全球化数字显示，高水平的软件项目管理人才是项目成功与否的关键。
工业合作伙伴：联盟联想、用友、大唐等著名IT企业共同培养国内急需的高水平软件企业项目管理人才。这三大著名企业具有丰富的项目管理经验，可为学生提供规范化项目研发训练基地。
工业联盟
和企业双赢是根本点！
成立联合实验室，企业赠送软/硬件/实验室
建立学生实习和培养基地
聘请企业专家讲学和指导学生论文
企业设立奖学金
学生就业
国际化办学 -组建结构合理的国际化师资
博士学位比例到50%以上
硕士以上学位比例近85%企业
有工业界背景的教师比例到50%以上
能原文教学的教师在50%以上
开出的原文教学的课程在50%以上
能双语教学的师资在90%以上
开出的双语教学的课程在90%以上
国际化办学 – 国际化师资
杜孝平博士，北京大学信息学院博士后（2年），日本九州大学博士
张凯博士，日本三重大学博士，在日本东京的著名企业做技术工作和主管3年
孙伟博士，美国依里诺大学博士，美国迈阿密佛罗里达州州立大学计算机学院
终生教授，IEEE高级资深会员， 9年工业界经验
P. Lew，美国康乃尔大学硕士，13年IT管理和市场经验
陈宏刚博士，美国华盛顿大学（西雅图市）博士，微软亚洲研究院亚太商务
及高校合作总经理 ，出任软件学院兼职副院长
D. Miron博士，美国新新那提大学博士，美国南达可达州州立大学教授，
20多年工业界经验 (03年9月加入）
M. Miron女士，美国新新那提大学硕士，25年报纸资深编辑（03年9月加入）
XXX博士， 美国斯坦富大学1年半高级访问学者，现国内一家著名电信研究院副院长
研究员，集成电路设计专家（03年4季度加入， 出任集成电路系主任）
陈建革博士，日本德岛大学博士， 4年工业界经验 （拟于03年4季度加入）
国际化办学 – 国际化师资
Mark Omera, 加拿大不列颠哥伦比亚大学硕士， 8年在加拿大大专院校的教学经历， 03年8月底加入
饶明博士，美国Rutgers University 博士，加拿大阿尔伯达大学终身教授
Robert Lim, 美国加州伯克利大学MBA, 15年的银行和风险投资经历
Luo Jin, 美国加州理工学院硕士，18年的集成电路设计经验
S. L. Hsiao博士, 美国University of Tennessee Professor and GIS Lab Director, 04年教授休假来我院。
国际化办学
Complete degree programs (all English environment, US/Canada curriculum, admission criteria, textbooks, etc.)
Graduate Degree Program:
MS degree for Computer Science by FIU (Fall’03)
MS degree in Electrical Engineering by FIU (Oct’04)
Undergraduate Degree Program:
BS degree in Electronics Arts by SFU (hopefully Fall’04 or 05)
BS degree in Computer Science by SFU or FIU (hopefully Fall’04 or 05)
Students and Faculty Exchange Program:
With SFU (Fall’03)
With FIU (hopefully in 04)
Student Summer Camp Program with SFU and 2 School Districts in Vancouver, Canada (Fall’04)
FIU: Florida Int’l Univ – the State Univ of Florida at Miami (Miami, FL, US)
SFU: Simon Fraser Univ (Vancouver, Canada)
国际化办学
Course Offering via Distance Learning:
Dr. Paul Kim
Chief Technology Officer, School of Education, Stanford University
Previously VP, Univ. of Phoenix
Course Title: “Educational Technology” (2 credit hours)
Fall’03 at Beihang College of Software
培养方案----核心课程
政治(2) 、英语(2) 、现代工程数学(2)
软件需求工程(2) 、软件开发过程(2)
技术前沿系列讲座 (2) 科技写作与沟通技巧 (2)
基本技能和专业技能训练 (1)
独立的规范化项目开发训练 (2)
团队项目开发训练 (3)
培养方案-强调hands-on的人才培养方案
强调宽广的基本实践知识和动手能力
强化专业实践能力
注重团结协作精神
企业项目实战性训练
办学特色-设立奖学金吸引优秀学生
自03年4月，已筹集到了120多万元的奖学金，吸引、奖励和培养优秀学生，鼓励创新：
威盛电子： 60多万元
中讯软件： 3万元/学期
校友奖学金（2位） 4万元/年
博彦科技： 3万元/年
中华英才网： 2万元/年
软件学院奖学金： 50万元/年
办学特色-质量评估和保障体系
成立由学院老师和企业专家组成的教学指导委员会
教学指导委员会根据学生的实际情况，帮助学生制定个人课程学习计划，全程跟踪实施情况。
建立学生--学院--教学指导委员会三方综合质量评估体系，定期对外公布教师评估结果；对任课教师实行严格的激励、淘汰制度。淘汰末位教师。提高优秀教师课时费。
与北航图书馆合作，投资500多万， 全力发展和充分使用现代化教育平台，制作、购买和使用精良教学课件；
完备课程大纲、高质量的课件
我的一点看法
教材和教学大纲要适合发展（英语，数学， 论文， 认证， 教学大纲，diversification）
教育市场应当放开，按WTO原则国际接轨，品牌、声誉同样由市场来决定。办学对谁负责？（学生，家长，市场，教育部，学位办，…？）
扩大办学自主权，灵活办学（小政府，大企业/大市场）
要培养国际化的市场需要的人才
使用更适合的标准来评价学生、教师和办学质量（vs. 仅使用考试成绩）
专业博士（EdD, MD,DBA, … ), 市场需求， 。。
？怎样把人才培养的橄榄形变成哑铃形？
