2002与2001年相比，有以下变化：
１：进一步重视“语言理论”课程。
北京师范大学、湖
北大学、宁夏大学等原来将“语言理论”和“现代汉语”合并，现在独立成２门，同时取消太专门的课程，然而
曲阜师范大学反过来，把“语言理论”和“现代汉语”合并为一门，加考“古代文学”。
２：加强语言课程。西
北大学、
兰州大学等取消“中国文学史”，把汉语分化成“现代汉语”和“古代汉语”。
３：强调写作。
上海师范大学合并“现代汉语”和“古代汉语”加考“写作”。
南京大学单独考“论文写作”。
４：淡化过于专业化的课程。
中国人民大学取消了汉语课程包含的“音韵”、“修辞”，
北京师范大学取消了，“文字、音韵和训诂”，宁夏大学取消了“训诂”。但是，
陕西师范大学继续保持“文字、音韵和训诂语法”这门综合课程。
５：继续偏重古代汉语方面。
复旦大学同时考“古代现代汉语”和“汉语历史”。
安徽大学同时考“古代汉语”、“文献学”、“古代文字或者论文写作”。
东北师范大学同时考“古代汉语”和“古代文献阅读”。
６：个别继续语言理论方面。
复旦大学同时考“语言学基础”和“理论语言学”。
