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天山草 2003-6-22 12:59

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我报考的是北师大教育学院教育史专业中国教育史方向。已经调档了。 我参加过两次考试，除去公共课两次专业课的成绩是： 第一次 教育学65 中国通史74 中国教育是73 第二次 教育学115 教育史135 专业课虽然不是很突出，也还算可以吧！所以总结一下复习经验，给后来的同学有个借鉴，也算各自的考研划一个句号。 请看教育学复习方法： 一、参考书 1指定参考书 《现代教育论》黄济 王策三 人民教育出版社 《教育学》王道俊 王汉澜 人民教育出版社 2附加参考书 《教育大辞典》（简编本） 上海教育出版社 《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》高等教育出版社 二、参考书的使用 1、《现代教育论》是近几年来教育学的一部力作。全书站在时代的高度对教育发生发展的基础、基本问题、研究方法以及未来教育的前景都做了深刻的理论分析。我个人认为，不要把他看作教材，而是当作学术论著，作为复习的参考。如果复习一开始就抱着他看，效果往往不大，那些枯燥的理论分析会把你的积极性全部都消磨掉，得到更多的是挫败感，特别是对那些跨专业的同学。我第一次考试就在这儿吃了大亏。北师大教育学的试卷更注重的是基础，题目并不难，但不容易得分。有的题目看着都会，但是提起笔来才发现根本回答不出什么来。这都是因为基础没打好。记住：千万不要忽视基础知识，它是进行深层次理论分析的根基。所以，在全面掌握教育学基本知识的基础上，再看这本书收获更大。 2、《教育学》出版的年代较早，观点有些陈旧，但都是教育学的基础，与其他同类的教材体系差不多。优点是条理清楚，教育学理论的基本方面全都有所涉及。对于跨专业的同学可以当作入门教材，比较容易就能搭建教育学的基本框架。而对于一些考本专业的同学，翻翻就可以。 3 、上面的分析好像把北师大教育学院列的参考书都给否了。（呵呵，各位老师别生气呀！）所以在这里隆重推出两本参考书：《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》和《教育大辞典》（简编本）。 《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》是同等学力人员申请硕士学位的参考书，是由北师大的老师组织编写的。作为考试大纲它的优点就是条理清晰，要点全面。特别指出的是，它是由北师大的老师编的，他们的思路也由此可见，拿来准备专业课再合适不过。在每个章节最后，还列有参考书，有不明白的地方也可以去翻翻。我认为最理想的方法是，以《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》为纲，《现代教育论》作为补充。 《教育大辞典》（简编本）是上海教育出版社12卷本《教育大辞典》的缩简本，收录的是一些最基本的词条。用它对付名词解释和简答题最合适。名词解释是简答的浓缩，简答是名词解释的展开论述。我觉得应该把教材中提到的每个概念，自己认为可以出题的地方都找出来。不要怕麻烦，抄录下来，反复看。要相信“好记性不如烂笔头”。 三、我的复习方法 1、我的经验 参加过两次考试，经验还是总结了一些。 第一，不要相信自己的眼睛。 北师大教育学的题目要猛地看起来确实不难，都是一些基础。但是要想得高分就不那么容易。越是简单的题目越能考察出考生的基础是不是扎实。找来了历年真题，就可以看出北师大的一些思路。看起来简单的题目，不一定你就能答的出来，不一定你就能得满分。特别是那些名词解释和简答，别看每道题分数不多，但是题量不少，有几个答不好，失分比还要论述题多。所以，不要相信自己的眼睛。拿到试题就像真的在考试一样，组织思路，列出要点，看看自己是不是真的已经掌握了。 第二，一定要重视基础。 上面已经零零散散的说了不少基础的重要，在这儿再作为单独的一点提出来。希望能引起大家的重视。其重要性不再赘述。 第三，定好计划，按部就班。 我们班里就我一个人考北师大，不得不孤军奋战。缺点是缺少了与其他同学的交流，而有一个好处就是让自己少了惰性。如果自己不看，也不会有人帮你。所以，要自食其力。记住：“靠天靠地靠父母不是英雄好汉！”具体来说，就是对教育学所考察的内容，无论从时间上还是内容上都有一个整体的把握。定好计划，什么时间看什么。有自己的一定之规，不受外界影响。 2、我的复习方法 教育学说复杂确实复杂，因为它包括教育的方方面面，任何与教育相关的问题都可以用来考察。说它简单也很是简单，它不外乎包括几个方面，即教育的基本概念、教育与人发展的关系、与社会发展的关系、教育目的、教育制度、教学、德育、教师、学校等等。把它们都搞定就没问题。具体来说， 第一轮：以《同等学力》为大纲，将上面所列出的考点对照指定的两本教材通读。了解教育学的基本内容，列出一个复习的思路。可以划划书，找一下基本的知识点，也能尽快熟悉教材。 第二轮：把教育学划分为专题的形式，即 教育基本理论包括：教育的概念、教育的基本规律（教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系）、教育目的、教育制度等 教学论 德育论 课程论 教师、学生、学校 教育展望包括：当今时代背景下教育发展趋势、现代教育的新特点等 这些方面无论哪一个都可以开一门课，讲上一学期的。但考研时间紧张，要抓住重点。在看每个专题的同时，要做好笔记。对照《教育大辞典》把可能考试基础的知识点抄录下来，以备最后复习之用。复习的同时，如果能找到一些专业论文也可以参考，以开阔思路。 第三轮：看笔记，直至完全掌握。 四、心理准备 考研与其说是一场实力的比试，倒不如说是一场心理的较量。复习过程中的孤独、无助、彷徨以及对自己的不满、对前途的不确定，都会不时的围绕着你，让你挥之不去。能坚持到最后的人都是考研的胜利者。想想你的理想，想想已经付出的努力，既然迈出了这一步，就要一直走下去，不管前路是如何的艰辛，坚持就是胜利。上天是公平的。付出与得到永远是成正比的！ 
[align=right][color=#000066][此贴子已经被frotus于2004-3-20 13:58:59编辑过][/color][/align]

天山草 2003-7-6 11:00

斑竹要求我把帖子都贴在一起。那我就在帖一遍吧！！

看到论坛上那么多同学询问有关教育史的问题，现特推出《怎样复习中国教育史》，供大家参考。
还有要特别声明的是，这些经验只是我在自己的实践中总结出来的，完全是个人的。每个人的情况并不同，接受能力不同，分析问题的方法也不同，各位在自己的复习中要区别对待！

一、参考书
1、北师大指定参考书
《简明中国教育史》，王炳照等编北师大出版社
《中国教育史》，孙培青华东师大出版社
《中国教育通史》毛礼锐  沈灌群主编  山东教育出版社

2、附加参考书
  《教育大辞典》（简编本）上海教育出版社
《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》高等教育出版社
《中国教育史简编》毛礼锐教育科学出版社

二、参考书的使用
1、《简明中国教育史》是我在复习中的主要教材。这本书不厚，可以说是中国教育史的精华，言简意赅，完整的论述了中国教育发展的脉络。最重要的是他是北师大的老师编的，北师大老师的思路可见一斑。

  2、《中国教育史》书很厚，内容翔实，也是教育史学的一部好教材。由于我在本科阶段就学过这个教材，而且与北师大的思路不太对，在复习的时候只是作为参考，并没有仔细地看。

  3、《中国教育通史》好像有八卷。正如名字所示，他的内容包括有古至今的几乎所有与教育有关的历史。内容过于庞杂，不太适合考研复习使用。作为参考即可。还是等考上了再看吧！

  4、还是要提到《同等学力》这本书。
  教育史这部分比教育学的归纳的体系更好。条理清楚，分门别类的列出了教育史学的一些专题，非常便于复习。

  5、《中国教育史简编》出版时间很早，可能现在市面上不容易买到。它主要是利用专题的形式，就教育史学的一些重要问题，打破时间朝代的限制，横向的分析问题。在进行过全面复习之后，再看有利于理清整体的思路，宏观上把握教育史。

三、我的复习方法
  由于这是我的专业，对这门课的复习也倾注了我的全力。总算功夫不负有心人，135分。呵呵！

  1、有的同学曾经问我，看过书以后好像没什么印象，觉得还是什么也不会。我觉得这还是没有掌握教育史学的规律。
教育史学可以大体上分为两大方面，一是制度史，即历朝历代的教育制度、学校特色、考试特点等等，另一个就是思想史，顾名思义，就是各位教育家的思想。就我分析，北师大的重点还是思想史。
制度史按照历朝历代时间顺序看，主要是抓住各朝代的特点。这方面一般不是命题重点，也不好出题，多数是名次解释和简答题。
思想史很重要，内容也很繁杂。一些大的教育家同时又可能是思想家，政治家。他的教育思想可能影响中国整个的教育进程，比如孔孟；有的则对当时的教育发展产生了重大影响，比如胡瑗对北宋以至明的教学方法的影响。对于重要的教育家，除了了解他们的主要观点外，如果有可能最好看看他们的原著，这样更有助于理解。比如看孔子，最好就看看《论语》。要是实在不好找到原文，也可以看看一些教育文选。人教社就有古代教育文选和近代教育文选，基本上包括了教育学的重要篇目。

2、此外，要学会自己区别对待知识点，学会分清什么会考答题，什么最多也就出个名词解释。可以采用的办法是：找到历年的考试真题，总结一下。看看哪个地方最容易出题，一般是怎么出的，等等。
还要声明的是，这绝不是让大家在复习中就去压题。对考试能够宏观的把握一定是在充分掌握了知识点之后！

这篇东东写了好长时间，总觉得思路很乱。要写得东西太多，却又不知如何写起。可能还有好多没有写到的地方，如果大家还有什么问题，我再具体回答吧！

bestmoon 2003-7-8 10:02

谢谢你~~
我呀读了之后受益匪浅呀~~

funny 2003-7-10 20:17

天山草，每次看你的帖子都觉得非常非常有用。
我很羡慕你，很佩服你。
凭自己的努力就会考上吗？这个暑假也许很不平凡，我告诉自己如果暑假看书看的不好，下学期就不考了，但我尽量坚持，如果一开始就放弃，以后一定会后悔，而且还会被人瞧不起。告诉朋友，就算死也要死在考场，好悲壮呀！
希望能经常在网上看到你的帖子。

天山草 2003-7-11 16:21

考研的路上，只有自己可以帮助自己！
相信自己，也给自己机会。成功就属于你！

【天蓝色】 2003-7-18 10:49

我要考的是教育原理能不能也给得按意见！谢：）

天山草 2003-7-18 20:23

教育学原理也考这些呀！教育学和教育史
这就是我的复习方法了，不知道能不能对你有用？

天山草 2003-8-2 11:38

《教育大辞典》（简编本）上海教育出版社我的是精装的34.5元在北师大里的新华书店买到的

《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》高等教育出版社 34元是在高等教育出版社读者服务部买到的

我说的这几本书好像都不太好买。郁闷！

其实，每个人都有自己的一套学习方法。这几本书我觉得很适合自己，而且效果也还不错，所以就向大家推荐了。我觉得最关键的还是找到自己的方法，也包括参考书！

巍子棋 2003-8-2 19:45

请问天山草, 你说的高等教育出版社读者服务部在哪?多谢?
我去西单的图书大厦看过了,没有<大纲>和<大辞典>.
真的很难买啊.
我考的是首都师范的,<大纲>对于我来说是否也会很适用?

海边的小木屋 2003-8-5 19:05

子棋，大辞典在北三环中路46号思创书店里有卖的，不远的话可以去看看。
就看目录上指定的书行不行，书多了，看不完啊。首师老师出题的思路跟指定的参考书一致吗。有没有出到书外的情况呢

天山草 2003-8-11 23:58

教育学学习入门　

有一些跨专业的同学，看过教育学参考书一遍之后，好像收获更多是迷茫。隔行如隔山，对教育学学科的不了解，要想入门还是有些难度。我也不敢说能对教育学有什么深刻的认识，在此就谈一些粗浅的看法，抛砖引玉，希望和大家一起探讨。

一、什么是教育

这个是教育学最最根本的问题，也是每个搞教育的人费些脑筋的问题。其实足可以写一本书，想简单明了的说清楚实在不是一件容易的事。

在教育学界，“教育”的定义与定义的方法见仁见智，个中原因不仅有个人观点的差别，还有文化背景、哲学基础、阶级立场等的差别。因此，想求得一个普遍赞同的教育定义是往往勉为其难的。不过，一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。前者强调社会因素对个体发展的影响，把“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着或承担着一定的社会功能（政治的、经济的或文化的）；后者侧重于教育过程中个体各种心理需要的满足、心理品质的发展和完整人格的形成。这两种定义从不同的方面揭示了教育活动的某些本质属性，对于理解教育活动都是有价值的。但是，这两种定义也存在着各自的缺陷。给“教育”下定义时，应该兼顾社会和个体两个方面，至于如何具体表述，则因人而异。（参见《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》高等教育出版社 P52—55）

二、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系

任何的教育学问题都包含在这两种关系之下。可以看作复习的一个思路。

1、教育是一种社会现象，它的发生和发展受社会发展规律的支配。与此同时，教育作为社会精神文化的传播活动也与一定的社会文化有着密切的联系。只要人类社会存在，教育也就永远存在。

在这个大问题下，可供探讨的有：教育的属性、教育与生产力的关系、教育与经济基础的关系、教育与政治制度的关系、教育与文化的关系等等。

2、教育的对象是人，是具有极大可塑性、可教育性的青少年学生。教育的根本目的之一是促进人的身心发展。

可供探讨的有：什么是人的发展、影响人的发展的基本因素、人的身心发展与教育主导作用之间的关系等等。

三、教育学复习的几大部分

〈现代教育论〉确实是教育学的一部力作。它对于教育学分类的探讨几乎囊括了教育学需要研究的全部内容。其实，对于考研的复习，掌握了这几部分就差不多了。

主要包括：教育的基础（社会基础、哲学基础、心理学基础）、教育的基本问题（教育的概念、教育目的、教育制度、教育管理、教学、德育）、教育当代发展概况与未来的展望

我想〈现代教育论〉已经给大家复习列好了一个提纲，可以参考。

第二点和第三点谈到的都可以看作从不同角度看待教育问题，给教育学学习一个分类。

目前我能想到的也就是这些。希望其他同学共同探讨提高。

最后还要说的是，复习专业课实际上是一个自我领悟的过程，我说了这么多都没用，关键还是看自己理解了多少，还能由此想到什么更深刻的东西。

frotus 2003-9-5 14:43

天山草推荐的<同等学力>的那本书值得买--体系为:
 1.教育学原理
 2.中外教育史--
 1)制度史
 2)思想史
 3.教育心理学
 4.教育研究方法
在此谢谢天山草.

另外,<教育学大辞典>的主要体系是怎样的呢？

天山草 2003-9-7 10:24

我晕！！

《大辞典》顾名思义，就是辞典呗！
按照字母顺序，列出教育学词条。
我觉得可以复习名词解释。

冷眼看众生 2003-9-10 12:31

感谢天山草！

对天山草表示强烈的感谢！

mp2000v 2003-9-10 18:54

大家好，中秋快乐！！！
retyyo，中秋快乐！！！

海边的小木屋 2003-9-12 21:39

天山草啊，也不知怎么的，眼看时间一天天临近了，心里着急，可就是觉得进不了状态，学习效率低下啊。有没有救命稻草什么的，给俺扶一下。郁闷。。。

海边的小木屋 2003-9-12 21:43

名词解释，比方说赫尔巴特，终身教育，答到那种程度才比较合乎要求呢？
论述题应该注意那些方面呢？请教。谢啦

桃霓 2003-9-14 14:32

请教一些问题. 民办教育和成人教育的定义??还有活动课程,学科课程怎么比较全面的定义??

天山草,
我觉得看了教育学,现代教育论和你推荐的同等学历的考试大纲,觉得好像都还知道里面的如诶溶,可是提起笔觉得无从下手.我是跨专业考的,你能给点更具体学习的建议么.万分感谢阿~![em00]

天山草 2003-9-16 22:08

[quote][b]以下是引用[i]海边的小木屋在2003-9-12 21:39:00[/i]的发言：[/b]
天山草啊，也不知怎么的，眼看时间一天天临近了，心里着急，可就是觉得进不了状态，学习效率低下啊。有没有救命稻草什么的，给俺扶一下。郁闷。。。
[/quote]

送你羽泉的《爱自己》中的一句：
常常问问自己什么才是你想要的东西

如果你选择了考研这条路，就要走下去，不能当逃兵，不能当懦夫！
光急是没用的，静下心来，好好想想。

天山草 2003-9-16 22:50

[quote][b]以下是引用[i]海边的小木屋在2003-9-12 21:43:00[/i]的发言：[/b]
名词解释，比方说赫尔巴特，终身教育，答到那种程度才比较合乎要求呢？
论述题应该注意那些方面呢？请教。谢啦
[/quote]

一般不会拿人名作为名词解释的，所以不用担心。
至于其他的，做到让一个不知道那个词的人能明白就可以了。

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